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大力提升居民科学文化素质
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  ■任春晓

  公民科学素质建设是坚持走中国特色的自主创新道路、建设创新型国家的一项基础性社会工程。要大力普及科技知识、着力提升公民的科学文化素质,在新一轮科技革命和产业变革中始终站在最前沿,跟上或引导科技发展的潮流,为增强城市竞争的内在潜力、为创新型城市建设夯实社会基础。

  在党的十九届五中全会审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》后不久,浙江省人民政府办公厅印发了《浙江省提升全民科学文化素质行动计划(2020-2025)》(简称《行动计划》)。“十四五”规划对我国科技自立自强做出了战略部署,现如今,我国经济社会发展和民生改善比过去任何时候都更加需要科学技术解决方案,推动产业转型升级、产品质量改进比任何时候都需要强大科技支撑。而《行动计划》则与之相呼应,明确提出科技强的前提是科技文化强,一定要引导公众把相信科学、尊重科学转化为文化自觉,用科学文化丰富浙江文化,用科学精神淬炼浙江精神,为到2025年初步建成科技文化强省、为我省高水平创新型省份和文化浙江建设奠定扎实基础。

  科学文化是城市文化软实力组成部分

  从哲学角度而言,文化是一个十分宽泛的概念,它是人类认识世界、改造世界的实践在社会与历史中的积淀。文化表现出来的往往是社会意识、生活习俗、行动取向、治理能力等无法用数量来定标或衡量的模糊或“软”的状态,但它与一个国家经济、军事等“硬”实力相比,有着同样的重要性,它是通过意识形态吸引力、民族精神凝聚力等体现出来的力量,是世界各国制定文化战略和国家战略的一个重要参照系。宁波“十四五”规划建议提出,未来要“建成文化强市、教育强市、健康宁波,市民素质和社会文明程度达到新高度,文化软实力全面增强”,科学文化就是这个文化软实力的重要组成部分。

  百年前的五四新文化运动高举起“德先生”和“赛先生”两面旗帜,“赛先生”即Science,就是“科学”,当时中国的先进知识分子提出要通过新文化的传播使国民能接触、学习西方先进的自然科学法则和科学精神,改变知识结构,走上科学救国、实业救国的道路。1940年,毛泽东在《新民主主义论》中提出新民主主义文化的三个组成部分,即民族的、科学的、大众的文化,这里“科学的”文化就是要以马克思主义思想为指导,主张实事求是、主张真理的客观性、主张理论和实践的统一,反对一切封建迷信思想。当今世界,科技创新能力是社会活力的标志、国家发展的关节点、国家实力最关键的体现,有较强的科技创新能力,就能处于世界产业分工链条的高端位置,就能创造激活国家经济的新产业,就能成为掌控发展全局的先手。而科技创新能力的形成有赖于良好的科学文化环境,有赖于全社会存在一种尊重知识、尊重人才的社会氛围和热爱科学、追求真理的社会风气,有赖于整个学术界涵养百花齐放、百家争鸣的学术教养和遵守研究规范等等。没有一个良好的科学文化软环境,就很难形成科技创新能力全面发展的土壤。

  科学文化素质是科技发展的社会基础

  1993年,联合国教科文组织首次使用“全民科学素质”的概念,将“科学素质”定义为表征现代公民的必备能力指标之一。国际上通常通过测验和调查“了解科学知识、理解科学方法、理解科技对个人和社会的影响”三个指标是否达标的公民比例,来衡量某个社会公民科学素质的高低。一个国家和地区的公众科学素质水平,既构成文化的根基和底蕴,也决定它的发展现状和未来。科学素质是决定人的思维方式和行为方式的重要因素,提高公民科学素质,对于提高国家自主创新能力、建设创新型国家,实现经济社会全面协调可持续发展,对于增强公民获取和运用科技知识的能力,推动自然科学、社会科学、人文艺术之间的交叉互动和交流融合,都具有十分重要的意义。

  研究资料表明,西方进入创新型国家行列的30多个发达国家,公民具备科学素质的比例都在10%以上。改革开放以来,中国公民的科学素质提升非常显著。2020年12月8日,中国科协常务副主席怀进鹏在2020世界公众科学素质促进大会上说,20年来,我国公民科学素质水平有效提升,公民具备科学素质的比例从21世纪初的不到2%到现在超过了10%。我国科技创新的发展目标之一就是,到2020年公民具备科学素质的比例超过10%。达到或超过这一目标是创新型国家科技人力资源所普遍具备的重要特点之一。而宁波公民具备科学素质的比例有望超过15%,在全国站在潮头、在浙江处于前列。宁波公民具备科学素质的水平已达到创新型国家的基本要求。现在《行动计划》提出了新的要求,到2025年浙江省公民科学素质持续提高,公民具备科学素质的比例超过18%,居于全国前列,再次彰显出“干在实处永无止境,走在前列要谋新篇”的浙江精神的使命性和引领性。

  科学文化内涵是多种精神的凝练结合

  科学文化由多种精神原料锻造凝练制作而成,主要是三种精神的结合体:

  第一,科学家精神。科学成就离不开精神支撑。2019年5月,中共中央办公厅、国务院办公厅出台《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》,把科学家精神概括为6个方面:胸怀祖国、服务人民的爱国精神,勇攀高峰、敢为人先的创新精神,追求真理、严谨治学的求实精神,淡泊名利、潜心研究的奉献精神,集智攻关、团结协作的协同精神,甘为人梯、奖掖后学的育人精神。爱国是科学家精神的第一要义,也是科学文化的主体内容。为了中华民族的伟大复兴,一代又一代科学家胸怀报国大志,凭借精湛的学术造诣,为祖国和人民作出了重大贡献。爱国是最有效的内驱力,让科学家们把创新作为自觉行动,实现更多“从0到1”的突破,抢占科技竞争制高点,打造未来发展新优势。

  第二,企业家精神。没有生产,人类无法生存。作为生产组织者的企业家,只有从技术创新、产品创新、市场创新、组织形式创新中才能形成全新的商业模式,只有用精益求精的“工匠精神”才能提高产品竞争力,只有以诚信作为基石、守法、守信、有规矩才能找到更多的商业机会,企业家是建设现代化经济体系、推动高质量发展的生力军。

  第三,志愿者精神。志愿者特别是科普志愿者是科普工作的一支重要力量,奉献、友爱、互助、进步是志愿服务的一种精神体现。得益于许多热心科普志愿者富有成效的行动,宁波把科学知识传播到社区、校园、农村,播撒到社会的每一个角落。这些林林总总的精神聚合在一起,加快科学精神和创新价值的传播塑造,打造了一个崇尚科学鼓励创新、崇尚探索宽容失败、崇尚知识尊重人才、崇尚诚信追求卓越、崇尚奉献不图回报的文化环境。这些都成为科学文化的硬核内容。

  科学文化提升是科技普及的努力方向

  2020年是全面建成小康社会的关键之年,是全民科学素质行动计划纲要实施的收官之年。公民科学素质建设是坚持走中国特色的自主创新道路、建设创新型国家的一项基础性社会工程,在喜见我国公民科学素质不断提升、科学文化氛围越来越浓的同时,我们也要看到在科技教育和普及方面存在着的一些不足和问题:因人均接受正规教育年限较低,我国公民科学素质水平与发达国家相比差距甚大;因教育资源分配不均,我国农村居民的科学素质与城市相比差距明显、劳动适龄人口的科学素质不高;受应试教育影响,学生科学素质结构存在明显偏向,众多居民对于基本的科学知识知之甚少,在科学精神和科学方法等方面更为欠缺;因社会教育、成人教育发展不够全面和深入,居民接受继续教育和终身教育的机会不多,社会阶层的固化使公民提质的自身动力不足;因科普设施、队伍、经费等资源不足,科普传播力度不够、质量不高,影响了科普作品的吸引力和对公众的黏合度……

  科学技术普及是科学文化提升的重要手段,肩负重担的科普工作任重而道远。下一步,宁波的科普工作要始终贯彻落实习近平总书记关于科学素质和科普工作的重要论述,加强党对全民科学素质工作的领导,落实各级政府的主体责任,以提高全民科学素质、服务高质量发展为目标,以践行社会主义核心价值观、弘扬科学精神为主线,以深化科普供给侧改革为重点,完善全民科学素质实施工作机制,联合企业、高校、科研院所、媒体等建立协同的社会化工作平台,构建起大科普生态圈。我们要以《中共宁波市委关于制定宁波市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》为准则,大力普及科技知识、着力提升公民的科学文化素质,在新一轮科技革命和产业变革中始终站在最前沿,跟上或引导科技发展的潮流,为增强城市竞争的内在潜力、为宁波创新型城市建设夯实社会基础。

  (作者为中共宁波市委党校教授)

 
 
原标题:
编辑:陈珊云
来源:鄞州金牛棋牌开户网 21-01-06 14:11
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